Avec ces 4 accords, des dizaines de chansons sont possibles.
| Phase | Duree | Contenu |
|---|---|---|
| 1. Rituel | 5 min | Chanson d'accueil, echauffement vocal et corporel |
| 2. Ecoute | 5-8 min | Ecoute active, reperage d'elements musicaux |
| 3. Apprentissage | 20 min | Chant puis ukulele : accord, strumming, chanson |
| 4. Creation | 5-10 min | Improvisation, arrangement, composition |
| 5. Partage | 5 min | Restitution, ecoute mutuelle, verbalisation |
Accordage, tenue correcte de l'instrument (bras droit, pouce gauche). Decouverte des accords C (Do majeur) et Am (La mineur). Strumming bas regulier.
Apprentissage d'une comptine francaise ou chanson pop simple sur la grille C - Am. Travail du changement d'accord fluide. Chanter en meme temps.
Introduction de F ou G. Patterns rythmiques varies : bas-haut, syncope. Chanson a 3 accords. Differencier accompagnement et melodie.
Ecrire un couplet original sur une grille d'accords donnee (C - Am - F - G). Travail d'expression : trouver des mots, des rimes, un theme. Chaque groupe compose 4-8 lignes.
Interpretation chantee et jouee devant un public (autres classes, parents). Preparation : entree en scene, salut, depart ensemble, fin synchronisee.
| Competence | Objectif |
|---|---|
| Chanter | Interpreter un repertoire varie (minimum 10 chants par an) |
| Ecouter, comparer | Decouvrir des oeuvres variees dans 6 domaines |
| Explorer et creer | Imaginer, composer, manipuler les parametres du son |
1 ukulele soprano par eleve, diagrammes d'accords A3, paroles agrandies, metronome (ou appli Kid&zic).