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Tableau de reference

Competences et liens interdisciplinaires

Le ukulele en classe — Correspondances avec les programmes

Competences musicales visees

Chanter juste en groupe, controler son intonation
Maintenir une pulsation reguliere, varier le tempo
Reconnaitre et reproduire des motifs rythmiques
Jouer en ensemble : ecouter les autres, s'adapter
Distinguer hauteur, duree, intensite, timbre
Improviser et creer de courtes pieces

Liens interdisciplinaires

Discipline Liens concrets avec le ukulele en classe Cycles
Francais Ecriture de paroles, enrichissement du vocabulaire, memorisation par le chant, travail sur les sonorites, poesie et comptines, expression orale lors des restitutions 1, 2, 3
Mathematiques Pulsation et mesure (fractions : noire = 1, croche = 1/2), structures repetitives, sequences, comptage, symetrie des accords sur le manche 2, 3
Langues vivantes Chansons en anglais, espagnol ou autres langues. Accentuation, prosodie, apprentissage phonologique via le chant 2, 3
EPS Coordination gestuelle, danses et rondes accompagnees au ukulele, expression corporelle, lien rythme-mouvement (Dalcroze) 1, 2, 3
EMC / Vivre ensemble Respect des regles collectives (depart, fin, dynamique), ecoute de l'autre, entraide (binomes), cooperation dans l'arrangement, confiance en soi 1, 2, 3
Histoire des arts Decouverte d'instruments du monde (ukulele = Hawaii), periodes musicales, patrimoine culturel, repertoire de comptines traditionnel 2, 3
Sciences Physique du son (vibrations des cordes, longueur = hauteur), acoustique, experimentation sensorielle (cordes graves/aigues, tension) 2, 3

Correspondance par cycle

Cycle Domaine du programme Ce que le ukulele apporte
Cycle 1 Agir, s'exprimer, comprendre a travers les activites artistiques Exploration sensorielle, eveil rythmique, chant accompagne, ecoute active, expression des emotions
Cycle 2 Enseignements artistiques — Percevoir et produire Interpretation d'un repertoire (10+ chants/an), ecoute comparee, creation sonore, premiers accords
Cycle 3 Enseignements artistiques — 6 domaines complementaires Ecoute polyphonique, arrangement collectif, projet interdisciplinaire, creation et restitution PEAC
PEAC : le ukulele en classe coche les 3 piliers — Pratique (jouer et chanter), Rencontre (repertoire varie, public), Connaissances (vocabulaire musical, structure d'un morceau, lecture d'accords). Tout projet Kid&zic peut figurer dans le parcours de l'eleve.